柳林小学：聚力同心研班情 情景实战促成长

秦楚风讯(十堰融媒记者 谷文静 通讯员 胡霞 陈春梅 )为全面提升班主任队伍的专业素养与育人能力，搭建交流互鉴、智慧碰撞的成长平台，4月17日，十堰市柳林小学教联体以“匠心育人”为目标，成功举办了首届班主任素养大赛的第三场比赛——团队情景实战演绎答辩赛。此前，教联体已先后组织开展了无声授课比赛和带班育人方略比赛，形成了多维度的班主任能力考评体系。本次活动由柳林小学政教处、王钰名班主任工作室联合主办。

这场团队模拟实战，聚焦真实教育场景、解决班级管理实际问题，既是对教联体班主任专业能力的一次集中检阅，更是教联体班主任队伍协同成长、以赛促建的生动实践。一直以来，柳林小学教联体始终把班主任队伍建设作为立德树人的关键抓手，打破校际壁垒、整合优质资源，通过同台竞技、案例共研、经验共享等方式，推动班主任从“单兵作战”走向“抱团成长”，让优秀育人方法在教联体内流动起来、传承下去，整体提升区域班主任的专业素养和育人水平。

活动以情景实战为核心形式，教联体各年级组班主任代表组成团队，通过抽签确定典型班级管理情境。各团队现场演绎的真实题目涵盖了班主任日常工作中最常见的难题，包括反映师生矛盾与隐性欺凌的案例、因学生隐私泄露引发家长信任危机的案例，以及涉及突发事件与家校纠纷等十个案例。其中，在“体育课的风波”这一情景中，一年级老师真情实感地演绎了如何处理体育课上学生牙齿断裂后引发的矛盾与沟通难题。所有辩题均来自班主任日常工作中遇到的真实事件，真实还原了育人过程中的酸甜苦辣。

演绎结束后，评委老师结合情境进行针对性提问与专业点评，从教育理念、沟通策略、育人方法等维度展开深度剖析。评委们在现场不仅对每一个情景演绎进行了细致分析，还就“如何实现教育闭环”给出了系统指导，引导班主任们透过现象看本质，优化教育思路。整场活动中，参赛老师们状态饱满、准备充分，在每一轮答辩中都有出色表现。

本次活动打破了传统培训模式，以“情景演绎+专业答辩+跟踪交流”的形式，将理论与实践深度融合，有效提升了班主任应对复杂问题的实战处置能力，为打造高素质、专业化的班主任队伍注入了新动能。

活动最后，十堰市茅箭区教研室教研员朱懿老师作为评委代表进行了总结点评。她表示，作为评委，深刻感受到柳林小学教联体学校在育人工作上的扎实成效，整个赛事真正搭建了一个用心、有实效的班主任成长平台。同时，她也动情地分享了自己作为一名家长的感受——看到班主任们在情景中为孩子付出的真情与智慧，她深受感动。朱懿老师的点评为本次大赛画上了温暖而有力的句号。

未来，柳林小学教联体将继续以班主任队伍建设为抓手，持续深化协同育人机制，把“健康第一”理念贯穿教育教学全过程，努力培养身心健康、品格优良、全面发展的新时代少年。

编辑：崔蕾蕾