茅箭小学：“四时田园”课本剧 劳动实践新思路

秦楚风讯（十堰融媒记者 杨爱华 通讯员 靳书敏）寒冷的冬日里，一片绿意盎然的田地中，一群小学生正围着萝卜地忙碌，他们一边用力拔着萝卜，一边欢快地演绎着耳熟能详的课本剧。

12月18日，茅箭区茅箭小学的“四时田园”劳动实践教育基地里格外热闹。冬日的阳光洒在翠绿的菜地上，学生们正蹲在萝卜地边，小手紧紧抓住萝卜缨子，一边喊着“嘿哟嘿哟拔萝卜”的台词，一边用力将一个个饱满的萝卜从泥土中拔出。

这场别开生面的劳动课将课本知识与劳动实践创新结合，让学生们在亲身体验中感受劳动之美。

“奶奶，奶奶，快来帮我拔萝卜！”

“来啦，来啦！”

稚嫩的童声在田间回荡。一群一、二年级学生正围着几个大萝卜，模仿着语文课本中《拔萝卜》的故事场景。

萝卜地里，几个孩子扮演老爷爷、老奶奶、小孙女和小兔子，按照故事情节轮流尝试拔萝卜，最后大家一起用力，将一个大萝卜成功拔出来。

“原来拔萝卜真的需要大家一起努力呀！”一位满头大汗的学生兴奋地说。旁边的同学补充道：“而且萝卜比我想象中扎得更深，不用力根本拔不出来！”

茅箭小学的“四时田园”劳动实践教育基地占地约500平方米，被精心划分为蔬菜区、染料区和传统农作物区。学校根据季节变化安排不同的劳动课程。

“我们特意把语文、音乐、劳动融合课《拔萝卜》的教学安排在这个季节，正好赶上萝卜成熟。”茅箭小学副校长王翠萍介绍道。

她表示，这种跨学科的教学方式不仅加深了学生对课文的理解，更让他们在劳动中体会到了协作的力量和收获的喜悦。

现场可以看到，每拔出一个萝卜，学生们都会发出欢呼声。他们仔细端详着自己的劳动成果，比较着大小、形状，有的甚至迫不及待地想尝尝生萝卜的味道。

老师则在一旁讲解萝卜的种类、生长周期和营养价值，将劳动实践与科学知识自然融合。

“以前学生们只在课本里读到‘拔萝卜’，现在他们能亲手体验这个过程。”茅箭小学党支部书记、校长王富香表示，如今“四时田园”这片土地已经成为学校最受欢迎的“户外教室”。学校创建“四时田园”劳动实践教育基地的初衷就是要打破传统课堂界限，让学生在实践中学习、在劳动中成长。

王富香介绍，基地根据不同年级设置不同的劳动课程：低年级学生参与播种、浇水、收获等简单劳动；高年级学生则学习整地、施肥、病虫害防治等较为复杂的农业知识。通过劳动实践，让学生们不仅掌握基本劳动技能，更培养他们珍惜粮食、尊重劳动的良好品格。学校现在正在摸索更为系统的劳动教育课程体系，将劳动实践与学科教学深度融合，培养学生全面发展。

“我觉得今天的萝卜特别甜！”二二班学生张小冉举着自己拔出的萝卜，脸上洋溢着自豪的笑容。席仁慧同学则分享了自己的发现：“原来萝卜叶子也可以吃，还可以拿回去做成凉拌菜！”

课本剧表演结束后，学生们在学校劳动教育实践基地负责人徐鸣涛徐的指导下将萝卜按大小分类，清洗干净，然后将萝卜整齐排列在地头，进行了一场小型“萝卜展览”。红萝卜、青萝卜……各种品种的萝卜在冬日阳光下显得格外鲜亮。

“这是我们种的，这是我们收的！”学生们骄傲地向参观的老师介绍着。

“四时田园”里，刚刚被拔过萝卜的土地裸露着，等待着新一轮的播种。茅箭小学的老师们已经开始规划下一季的种植计划。

“春天我们会种上番茄和黄瓜，到时候又可以结合相关课文开展活动了。”二二班语文老师张梦娜笑着说。

萝卜地旁，一群学生正围在一起清洗萝卜，分享着自己亲手收获萝卜的心得。冬日的阳光照在他们沾着泥土却充满笑容的脸上，温暖而明亮。

张小冉的妈妈表示：“女儿回家后兴奋地讲了一晚上拔萝卜的经历，这种教育方式比单纯说教有效得多。茅箭小学的劳动教育没有只停留在书本和口号上，而是让学生真正动手实践，在泥土中学习，在汗水中成长。”

这个冬天，茅箭小学的“四时田园”不仅收获了满地的萝卜，更在学生们心中播下了热爱劳动、珍惜粮食的种子。

编辑：胡天