东风21小学举行省市级课题开题仪式

秦楚风讯（十堰融媒记者 董璀 通讯员 徐筱）初冬时节，研意正浓。为扎实推进教育科研课题研究，提升教师教研能力，助力学校教育教学高质量发展。12月8日下午，十堰市东风21小学举行了省、市级立项课题开题仪式。十堰市教育科学研究院杨华、曾敏，张湾区教育教学服务中心王靖国、何荣、李林仙，学校领导班子及全体课题组教师参加活动。

领导致辞 点燃教研热情

教育科研是学校内涵发展的“助推器”，更是教师专业成长的“加速器”。学校党支部副书记明正涛在致辞中强调了课题研究对教学实践的引领价值，他指出，此次省、市级课题成功立项，是学校“深耕课堂、以研促教”理念的生动实践，课题选题紧扣新课标与学生核心素养培育需求，精准对接小学教学实际痛点。学校将全力保障和支持课题研究，期待各课题组以研促教，让教研成果真正落地课堂、惠及学生。

思路分享 明晰研究路径

各课题负责人依次汇报研究方案，展现清晰的研究框架与实践思路。学校老师柯玉理，围绕省级课题《小学数学整体教学的结构化模式建构及区域推广路径研究》，阐述了结构化教学模式的构建逻辑，旨在破解小学数学教学“碎片化”难题，探索可推广的区域教学范式；徐筱的市级课题《核心素养视域下小学语文任务驱动法教学实践研究》，聚焦任务驱动教学法在语文课堂的落地策略，力求通过真实任务设计提升学生的语文综合运用能力；万君陶的市级课题《新课标下小学语文学习任务群学习情境创设的教学实践策略研究》，从情境创设的“适切性”“实践性”入手，探索贴合小学生认知特点的任务群教学情境搭建方法。

专家引领  锚定研究方向

评审专家们充分肯定了课题的实践价值与创新性，同时结合小学教学实际，从研究目标细化、方法选择、成果落地等维度给出专业建议：既有理论高度的方向指引，又有贴合课堂的实操点拨，让课题组成员对后续研究思路有了更清晰的认知。

总结寄望 蓄力教研新程

十堰市教育科学研究院杨华在总结讲话中表示，本次开题仪式是学校教研工作的新起点，希望各课题组以专家建议为抓手，打磨研究细节、扎实推进过程，以“钉钉子”精神将课题做深做实。

此次东风21小学开题仪式的成功举行，不仅为各课题组明确了研究方向、理清了实践路径，更搭建了教师教研交流的平台。各课题组将以此次活动为契机，深耕课堂、潜心研究，让教研成果赋能教学实践，为学校教育高质量发展注入新动能！

编辑：胡天